Инструкция для родителей, которые хотят защитить их от мошенников.

Поощряйте вопросы и учите анализировать источники информации

Стимулируйте ребенка задавать вопросы: «Почему ты так считаешь?», «Как проверить эту информацию?» Это формирует привычку подвергать сомнению любые данные, особенно в интернете. Объясните правило «3 источников»: информация считается достоверной, если подтверждена независимыми источниками. Например, перед тем как поверить в «сенсационную новость», нужно проверить ее на официальных сайтах или в авторитетных СМИ.

Тренируйте навык распознавания фактов и мнений

Используйте цветные маркеры: в текстах выделяйте факты (проверяемые данные) и мнения (субъективные суждения). Это помогает детям отличать объективную информацию от манипуляций. Объясните, что фразы вроде «всем известно» или «ученые доказали» не делают сказанное фактом.

Используйте игры для развития логики и анализа

Карточные игры наподобие «Верю/не верю» или игра «Мафия» могут помочь в развитии навыка выявления обмана. Также существует большое количество цифровых аналогов.

Моделируйте гипотетические ситуации с риском мошенничества

Пример: «Что бы ты сделал, если бы получил сообщение о выигрыше iPhone?» Обсудите шаги: проверить отправителя, не переходить по ссылкам, спросить у взрослых.

Учите анализировать ошибки и их последствия

После неудач задавайте вопрос: «Что привело к этой ситуации?», «Как избежать этого в будущем?» Например, если ребенок скачал вредоносную программу, разберите, какие признаки он упустил (подозрительная ссылка, запрос прав доступа). Используйте технику «Раньше я думал… Теперь я думаю…» для осознания роста навыков.

Вовлекайте в дискуссии и дебаты

Клубы дебатов учат аргументировать позицию и анализировать слабые места в доводах оппонента. Например, обсудите тему «Соцсети делают нас уязвимыми для мошенников?». Домашние «споры»: займите противоположную позицию в бытовом вопросе, чтобы ребенок тренировался находить контраргументы.

Демонстрируйте собственное критическое мышление

Проговаривайте вслух свои рассуждения при оценке информации: «Этот сайт выглядит ненадежным: нет контактов, много рекламы». Показывайте, как вы проверяете факты: например, вместе ищите опровержение фейковой новости на ресурсах профильных организаций.

Объясняйте методы манипуляций в цифровой среде

Разбирайте приемы манипуляторов: фейковые ограничения по времени и поддельные авторитеты. Используйте примеры из соцсетей — как блогеры продвигают товары, маскируя рекламу под личный опыт.

Создайте среду для безопасных экспериментов

Разрешайте ребенку совершать ошибки в контролируемых условиях. Например, заведите банковскую карту с небольшим балансом, чтобы он учился пользоваться деньгами и осознавал риски.

Учитесь

Используйте образовательные платформы, курсы по цифровой грамотности или симуляторы фишинговых атак. Также рекомендуем профильные научные статьи и художественную литературу, например, книгу для подростков «Критическое мышление. Железная логика на все случаи жизни».

Кстати

В Госдуме рассматривают законопроект, направленный на защиту несовершеннолетних от вовлечения в противоправную деятельность. Депутаты предлагают внести поправки в ГК РФ и запретить банкам заключать любые договоры с подростками в возрасте от 14 до 18 лет без письменного согласия родителей или иных законных представителей. Предполагается, что отсутствие возможности получения банковской карты и счета без ведома родителей снизит риски стать «дропом» и, впоследствии, соучастником преступлений.